Estudo sobre o impacto das condições socioeconômicas das famílias no desempenho escolar dos alunos da 3ª classe da escola Nº 4014, no município de Cacuaco

Abstract

Este estudo investiga a influência das condições socioeconômicas das famílias no desempenho escolar dos alunos da 3ª classe da Escola Nº 4014, no município de Cacuaco, Luanda. A pesquisa parte da premissa de que fatores como renda familiar, acesso a recursos educacionais e nível de escolaridade dos pais exercem um impacto direto no rendimento acadêmico dos estudantes. O estudo é relevante, pois permite compreender os desafios enfrentados por crianças em situação de vulnerabilidade social e identificar estratégias que possam minimizar os efeitos negativos das dificuldades financeiras sobre a aprendizagem. Foram adotadas hipóteses que relacionam a qualidade da educação ao suporte socioeconômico disponível, considerando aspectos como frequência escolar, aquisição de materiais didáticos e acompanhamento dos responsáveis. Para alcançar os objetivos propostos, será realizada uma abordagem quantitativa e qualitativa, envolvendo análise de dados escolares e entrevistas com membros da comunidade escolar. Os resultados esperados incluem a identificação de correlações entre os fatores socioeconômicos e o desempenho escolar, além da proposição de estratégias para mitigar os impactos negativos dessas condições sobre a aprendizagem. Com isso, a pesquisa busca contribuir para o desenvolvimento de políticas educacionais mais inclusivas, que promovam maior equidade no acesso ao ensino de qualidade.