Impacto do assédio sexual no processo de ensino- aprendizagem nos alunos da 9ª classe (caso do complexo escolar Nº 4015-boa Esperança, Cacuaco)

Abstract

O presente Trabalho tem como tema: Impacto do assédio sexual no processo de ensino-aprendizagem nos alunos da 9ª classe no complexo escolar n.º 4015 em Cacuaco. Optou-se pelas pesquisas bibliográfica e de campo com uma abordagem qualitativa. Tem como problema: Qual é o impacto do assédio sexual no processo de ensino-aprendizagem nos alunos da 9ª classe do complexo escolar nº 4015 em Cacuaco? Objectivo geral: Analisar o impacto do assédio sexual no processo de ensino - aprendizagem dos alunos da 9ª Classe do Complexo Escolar n.º 4015. Objectivos específicos: Identificar os factores que estão na base do assédio sexual nos alunos e professores do Complexo Escolar n.º 4015; Mencionar o impacto do assédio sexual nos alunos e professores do complexo escolar n.º 4015; Descrever as estratégias utilizadas para combater o assédio sexual no Complexo Escolar nº 4015; Contribuir com sugestões para combater o assédio sexual Complexo Escolar n.º 4015-Boa Esperança. Amostra 12 intervenientes. Conclui-se que: factores como sociais, culturais, económicos e individuais estão na base do assédio sexual nos alunos; o assédio sexual tem um impacto negativo visto que, afecta directamente na relação com os colegas e na sua aprendizagem que pode vir a repercutir-se na sua reprovação. Sugere-se: Aos gestores: que implementem programas de conscientização sobre o assédio sexual, destacando a importância do respeito e consentimento. Aos professores: que orientem os alunos sobre sexualidade onde poderão ensinar sobre o corpo, consentimento e diferenças entre carinho e abuso; Aos alunos: que evitem ficar sozinho com o assediador já identificados;