Factores que influenciam a indisciplina em sala de aulas. Estudo de caso: Complexo escolar Nº 5145, Zango 4-a no município de Viana na província de Luanda no ano lectivo 2022/2023

Abstract

O presente trabalho aborda sobre "factores que influenciam a indisciplina em sala de aulas. Caso de estudo: Complexo Escolar N° 5145 - Zango 4-A, Município de Viana na Província de Luanda no ano lectivo 2022/2023". Optamos por uma pesquisa bibliográfica e abordagem quali-quantitativa. Pergunta de partida: Quais os factores que influenciam a indisciplina em sala de aulas no Complexo Escolar N° 5145?. Hipóteses: H1. A desestruturação de famílias pode ser factor que influencia a indisciplina na sala de aula;H2. A influência do meio social em que o aluno vive influencia a indisciplina na sala de aula;H3. A desvalorização da profissão educacional e da qualidade de ensino por parte dos pais ou encarregados de educação e dos alunos pode influenciar a indisciplina na sala de aula.Objectivo geral compreender os factores que influenciam a indisciplina em sala de aulas no Complexo Escolar N° 5145 - Zango 4-A. Objectivos específicos identificar os principais factores que influenciam a indisciplina em sala de aulas no Complexo Escolar nº 5145 - Zango 4A; descrever os tipos de indisciplina praticada em sala de aulas;destacar as causas e as consequências da indisciplina na sala de aulas; Sugerir estratégias que visam combater a indisciplina na sala de aulas e na escola. Amostra de 188 intervenientes. Conclui-se que a desestruturação familiar, a falta de acompanhamento dos pais, o uso de diferentes tipos de drogas, o uso do telefone, conversas paralelas, interromper o professor são alguns dos tipos de indisciplinas observadas na escola.Assim, os nossos objectivos e as nossas hípoteses foram confirmadas.