Impacto da violência domestica no processo de ensino aprendizagem dos alunos da 3ª classe. Estudo realizado na escola 6028 municipio de Icolo Bengo provincia de Luanda comuna de cabire- 2022/2023

Abstract

O estudo abordou o impacto da violência doméstica no processo de ensinoaprendizagem na Escola 6028, situada no município de Icolo Bengo, Luanda. A análise detalhada revelou que a violência doméstica transcende as fronteiras do lar, exercendo influência significativa no desempenho acadêmico e no bem-estar emocional dos estudantes. Ao validar a hipótese inicial, que postulava uma correlação entre a exposição à violência doméstica e o baixo rendimento escolar, os dados coletados confirmaram que crianças enfrentando esse contexto apresentam desafios substanciais, como dificuldades de concentração e relacionamento interpessoal, refletindo-se em resultados acadêmicos inferiores. Os objetivos delineados no início da pesquisa, abrangendo a identificação de indicadores comportamentais, a compreensão do impacto e a proposição de estratégias de intervenção, foram alcançados. Os resultados destacam a necessidade de abordagens sensíveis e direcionadas, não apenas para os alunos, mas também para os educadores. As sugestões de intervenção incluem a implementação de programas de conscientização, capacitação contínua para professores, formação de equipes multidisciplinares, espaços de diálogo regulares, campanhas preventivas, parcerias com organizações locais, apoio psicossocial constante, inclusão de temas transversais no currículo e monitoramento de indicadores acadêmicos e comportamentais. Ao integrar essas sugestões, busca-se criar um ambiente escolar que não apenas reconheça e aborde a violência doméstica, mas também promova uma cultura de respeito, empatia e apoio mútuo. Essa abordagem holística visa não apenas melhorar o desempenho acadêmico, mas também cultivar um ambiente educacional seguro e propício ao desenvolvimento integral dos alunos, independentemente de suas circunstâncias familiares. Palavras – chave: Impacto; Violência domestica; Processo de ensino aprendizagem iv