Barreiras de aprendizagem impostas pela dislexia. Es- tudo de caso alunos da 1ª classe da escola do ensino primário Nº 34 do município do Nzeto/ Zaire ano 2022/2023

Abstract

As famílias possuem um papel fundamental no processo de ensino aprendizagem das crianças com dislexia, por meio do reconhecimento, aceitação e diagnostico dos transtornos de aprendizagens, pois o mesmo quando não diagnosticado pode acarretar em uma série de problemas na educação destas crianças por não estarem recebendo uma educação adequada. objectivos desta pesquisa foi conhecer as barreiras de aprendizagem impostas pela dislexia. Estudo de caso da Escola do Ensino Primeiro nº 34 do Município do Nzeto/ Zaire. O metodo utilizado nesta pesquisa foi quali-quantitativo. A população desta pesquisa foi constituida por uma turma com 45 alunos e 12 Professores, 20 pais e encaregados de educáção que o total de 77 intervenientes. A amostra foi do tipo probabilístico aleatória, dos quais foram extraídos 77 sujeitos fazendo um total de 100%. Diante do desafio de lidar com as barreiras de aprendizagem impostas pela dislexia com alunos da 1ª classe, os resultados obitidos a pontam para a necessidade de uma abordagem holística e personalizada no processo educativo. A constatação de que cada aluno disléxico é único em suas dificuldades demanda estratégias flexíveis e adaptativas por parte dos educadores. Portanto, sugerimos que a escola promova programas de formação continuada para os professores, visando aumentar sua compreensão sobre a dislexia e estratégias pedagógicas adaptativas.