Importância da brinquedoteca no processo de ensino-aprendizagem: Um estudo realizado na escola Nº 3091 do município de Cazenga no primeiro trimestre do ano lectivo de 2023 a 2024

Abstract

A presente pesquisa a importância da brinquedoteca no processo de ensinoaprendizagem na escola do Ensino Primário n.º 3091, a problemática em questão está relacionada à eficácia da brinquedoteca no contexto específico da Escola 3091 do Município de Cazenga. Pretende–se compreender a importância da brinquedoteca no processo de ensino-aprendizagem na escola n.º 3091 do Município de Cazenga. Identificar se a escola n.º 3091 tem um brinquedoteca que tem servido de auxilio no ensino-aprendizagem das crianças do ensino primário. Trata–se de estudo de extrema importância por promover a exploração sensorial e cognitiva, estimulando o desenvolvimento integral das crianças. Cientificamente, sua abordagem baseada na manipulação concreta favorece a construção do conhecimento e a consolidação de conceitos, alinhando-se com as teorias contemporâneas da educação. Foram extraídos um conjuntos de 145 elementos que correspondem à 53% da população. Após o estudo realizado, constatou-se que o desenvolvimento da criança acontece por meio da interactividade e da presença de estímulos adequados que considerem as especificidades e individualidades de cada ser. Sugeriu–se a Integração o uso da brinquedoteca de forma consistente no currículo escolar, identificando áreas específicas em que ele pode ser mais eficaz para reforçar conceitos acadêmicos.