Análise do impacto da inclusão dos deficientes no concurso público do ministerio da educação. Estudo de caso Gabinete Provincial da Educação do Bengo (2023-2024)

Abstract

O presente trabalho tem como objectivo Analisar o impacto da inclusão de pessoas com deficiência no concurso público do Ministério da Educação, com foco no Gabinete Provincial da Educação do Bengo. Todavia a inclusão de pessoas com deficiência no serviço público é um direito assegurado por leis, como a Constituição de Angola, a Lei de Acessibilidades (Lei no 10/16) e o Decreto Presidencial no 12/16, que determinam a necessidade de r eserva de vagas para esse grupo. O trabalho visou questionar Qual é o impacto da inclusão de pessoas com deficiência nos concursos públicos do Ministério da Educação no Gabinete Provincial da Educação do Bengo? Como resposta formulamos duas hipóteses H1A presença de funcionários com deficiência pode contribuir para um ambiente mais inclusivo e fomentar práticas de equidade e respeito à diversidade. H 2A implementação de políticas de inclusão no Gabinete Provincial da Educação do Bengo ainda enfrenta desafios significativos relacionados à acessibilidade física, atitudinal e tecnológica, limitando a participação efectiva de pessoas com deficiência nos concursos públicos. Quanto a abordagem trata-se de uma abordagem mista (Quali-quantitativa), usamos ainda o tipo de pesquisa descritiva e a bibliográfica. Recorreu-se ao questionário para a recolha de dados. Teve-se um universo populacional de 50 funcionários, onde 40 funcionários foram a nossa amostra, o que representa, 80% da população. O presente trabalho está estruturado com três capítulos que são os seguintes: Capitulo 1ª fundamentação teórica; Capitulo 2ª metodologia de pesquisa; e o Capitulo 3ª que é a apresentação e discussão dos resultados.