Impacto da adaptação dos professores no desempenho dos alunos da 8ª classe do colégio público Nº 4027 do município de Cacuaco de 2024-2025

Abstract

A presente pesquisa sobre o impacto da adaptação dos professores no desempenho dos alunos da 8ª Classe no Colégio Público n.º 4027, o mesmo tratou do processo de adaptação dos professores no subsistema de ensino-aprendizagem e o seu impacto no sucesso escolar dos alunos do Colégio em estudo. Por sua vez, formulou-se uma pergunta de partida: Qual é o impacto da adaptação dos professores no desempenho escolar dos alunos da 8ª Classe do Colégio Público n.º 4027? E para responder a pergunta, traçamos os objectivos, gerais compreender o impacto da adaptação dos professores no desempenho escolar dos alunos da 8ª Classe do Colégio Público n.º 4027. E delineamos o mesmo, com os objectivos específicos verificar e descrever o impacto da adaptação dos professores no desempenho escolar dos alunos da 8ª Classe do Colégio Público n.º 4027 e sugerir ao Colégio Público n.º 4027 na promoção de acções de formação continua aos professores adaptados no subsistema do I ciclo do ensino secundário. Em termos metodológicos, trata-se de um estudo quantitativodescritivo cujos dados foram recolhidos através de questionários aplicados aos inqueridos. E por fim, conclui-se que a adaptação dos professores no Colégio Público n.º 4027, tem influencia na qualidade do ensino-aprendizagem dos alunos e, sugeriu-se ao Colégio na formação contínua aos professores e dar suporte aos profissionais a facilitar este processo na garantia de uma educação de qualidade para os alunos deste Colégio.