O impacto da merenda escolar no desenvolvimento do aprendizado dos alunos da 4ª classe. Caso da escola primária Nº 4039, Cacuaco, Luanda no ano lectivo 2022

Abstract

A pesquisa aborda sobre o impacto da merenda escolar no desenvolvimento do aprendizado dos alunos da 4ª classe da Escola Primária nº 4039 no Município de Cacuaco em Luanda no III Trimestre de 2022-2023. O tipo de pesquisa usado é a descritiva, elaboramos como pergunta de partida: Qual é o impacto da merenda escolar no desenvolvimento do aprendizado dos alunos da 4ª classe da Escola Primária nº 4039 no Município de Cacuaco em Luanda no III Trimestre de 20222023? Para responder a nossa problemática partimos nas seguintes hipóteses: H1: A distribuição da merenda escolar tem tido impacto negativo no desenvolvimento da aprendizagem dos alunos da 4ª classe nesta escola. H2: A merenda escolar pode ter um impacto positivo no desenvolvimento da aprendizagem dos alunos da 4ª classe nesta escola. H3: Não se pode considerar qualquer impacto da merenda escolar no desenvolvimento da aprendizagem dos alunos da 4ª classe nesta escola já que a mesma nunca foi distribuída. Traçamos como objectivo geral compreender o impacto da distribuição da merenda escolar no desenvolvimento da aprendizagem dos alunos da 4ª classe. Objectivos específicos, determinar bases técnico científicas que fundamentam o impacto da merenda escolar no desenvolvimento da aprendizagem dos alunos no Ensino Primário; avaliar o estado actual sobre o impacto da distribuição da merenda escolar no desenvolvimento da aprendizagem dos alunos da 4ª classe e propor medidas para otimizar o impacto da distribuição da merenda escolar aos alunos da 4ª casse. Assim, os nossos objetivos e as hipóteses foram confirmadas.