Dificuldades dos professores na selecção e utilização dos métodos de ensino na disciplina de matemática da 5ª classe. (Caso do complexo escolar Nº 384, Dande / Bengo)

Abstract

A presente monografia, tem como tema: as dificuldades dos professores na selecção e utilização dos métodos de ensino na disciplina de matemática nos alunos da 5ª classe, no complexo escolar n.º 384, municipio do Dande. Optou-se pelas pesquisas bibliográfica e de campo. Abordagem qualitativa. Problema: quais são as dificuldades dos professores na selecção e utilização dos métodos de ensino na disciplina de matemática na 5ª classe? Objectivo geral: Analisar as dificuldades dos professores na selecção e utilização dos metodos de ensino na disciplina de matemática nos alunos da 5ª classe. Objectivos específicos: Identificar o que está na base das dificuldades dos professores da 5ª classe na selecção e utilização dos métodos de ensino na disciplina de matemática; Mencionar os métodos de ensino que os professores da 5ª classe têm utilizado ao planificarem as aulas na disciplina de matemática; Descrever as causas das dificuldades dos professores na selecção e utilização dos métodos de ensino na disciplina de matemática; Destacar a importância da selecção e utilização dos métodos de ensino adequados na disciplina de matemática. Amostra foi de 8 intervenientes. Concluímos: As dificuldades dos professores na selecção e utilização dos métodos na disciplina de matemática surgem devido a utilização de professores adaptados para o ensino primário e sem formação específica. Sugerimos: Aos gestores: que continuem a programar formações de capacitação tendo em conta as debilibades dos professores na sala. Aos professores: que cumpram com as orientações passadas concernente as metodologias e estratégias de ensino.