Inclusão dos albinos no processo de ensino e aprendizagem nos alunos da 7ª classe. Estudo de caso escola do primeiro ciclo do ensino secundário Nº4082 no município de cacuaco-luanda no ano lectivo 2022/2023

Abstract

O presente trabalho tem como tema: “Inclusão dos albinos no processo de ensino e aprendizagem nos alunos da 7ª classe. Estudo de caso escola do primeiro ciclo do ensino secundário nº4082 no Município de Cacuaco-Luanda no ano lectivo 2022/2023”. usou-se o modelo de abordagem quali-quantitativa. Tipo de pesquisa descritiva, pergunta de partida: Como incluir os albinos no processo de ensino e aprendizagem nos alunos da 7ª classe na escola do primeiro ciclo do ensino secundário nº4082? Com este propósito traçou-se as seguintes hipóteses: H1Desenvolver trabalhos colectivo contribui na incluisão dos albinos no processo de ensino e aprendizagem. H2Incentivar a promoção do companherismo, auxilia na inclusão dos albinos no processo de ensino e aprendizagem. Como objectivo geral: Analisar a inclusão dos albinos no processo de ensino e aprendizagem nos alunos da 7ª classe na escola do primeiro ciclo do ensino secundário nº4082. Objectivos específicos: Identificar a inclusão dos albinos no processo de ensino e aprendizagem nos alunos da 7ª classe na escola do primeiro ciclo do ensino secundário nº4082. Descrever a inclusão dos albinos no processo de ensino e aprendizagem nos alunos da 7ª classe na escola do primeiro ciclo do ensino secundário nº4082. Propor sugestões para direcção da escola nº4082, no sentido de melhorar as estratégia na incluisão dos albinos. Conclusões: A direcção da escola têm realizado palestras que podem a judar a incluir pessoas com necessidades especiais no processo de ensino. Sugerimos: A direcção da escola que usem estratégias mais eficazes para incluir os albinos no processo de ensino.