A importância das actividades ludicas no processo de ensino-aprendizagem dos alunos da 1ª classe, caso do colégio henriques Cacuaco – Luanda 2022/2023

Abstract

Neste estudo sobre a importância das actividades lúdicas no processo de ensinoaprendizagem dos alunos da 1ª classe no Colégio Henrique, destacamos a significativa interação entre ludicidade e desenvolvimento infantil. Tais práticas não apenas contribuem para o aprimoramento das habilidades cognitivas, mas também desempenham um papel crucial na formação socio emocional dos alunos. Ficou evidente que as actividades lúdicas não são simples complementos, mas elementos fundamentais para o florescimento acadêmico, social e emocional das crianças. A análise do engajamento dos alunos durante essas práticas revelou melhorias significativas na comunicação, cooperação e resolução de problemas, indicando uma relação intrínseca entre a ludicidade e o desenvolvimento dessas habilidades essenciais. A implementação consistente de actividades lúdicas não apenas estimulou a curiosidade natural das crianças, mas também as motivou intrinsecamente a explorar e assimilar novos conceitos. A ludicidade não foi apenas um catalisador para o interesse acadêmico, mas também desempenhou um papel crucial na construção de um ambiente escolar inclusivo e estimulante. Ao avaliar as hipóteses formuladas, que sugeriam que a ludicidade poderia ser um catalisador para o interesse e a participação dos alunos, constatamos que essas suposições foram plenamente corroboradas pelos resultados obtidos ao longo do estudo. Os objetivos traçados, indo além do desempenho acadêmico para abraçar a saúde emocional e a socialização, foram atingidos de maneira notável. Propomos uma integração mais profunda das actividades lúdicas no currículo escolar, investimento em formação continuada para os professores, revisão nas práticas avaliativas, estímulo à criatividade e inovação, e incentivo à participação ativa dos pais. Palavras – chave: Importância; Actividades lúdicas; Processo de ensino aprendizagem; Alunos. iii