O impacto da merenda escolar na assimilação dos alunos da 4ª classe no processo de ensino. Estudo de caso, escola primária Nº 4067-kinanguvu, município de Cacuaco, ano lectivo 2023-2024

Abstract

A presente monografia aborda sobre o impacto da merenda escolar na assimilação dos alunos da 4ª classe no processo de ensino. Estudo de caso na escola primária nº 4067 - Kinanguvu, município de Cacuaco, ano lectivo 2023-2024. Trata-se de uma pesquisa descritiva experimental, com paradigma mista (qualitativa e quantitativa). Com uma população de 104 elementos e uma amostra de 52 interlocutores. Pergunta de partida: Qual foi o impacto da merenda escolar na assimilação dos alunos da 4ª classe no processo de ensino na escola primária nº 4067 - Kinanguvu, município de Cacuaco, ano lectivo 2023-2024? Hipóteses: a falta da merenda escolar contribuiu para a fraca assimilação dos alunos. Objectivo geral: Compreender o impacto da merenda escolar na assimilação dos alunos da 4ª classe no processo de ensino na escola primária nº 4067 - Kinanguvu. Objectivos específicos: Fundamentar teoricamente o impacto da merenda escolar na assimilação dos alunos da 4ª classe no processo de ensino, na escola primária nº 4067 - Kinanguvu, de acordo com a literatura universal, explicar o impacto da merenda escolar na assimilação dos alunos da 4ª classe no processo de ensino, na escola primária nº 4067 - Kinanguvu, sugerir medidas para melhorar a aplicação da merenda escolar na escola primároa nº 4067 - Kinanguvu. Concluímos que a merenda escolar melhorou a participação dos alunos da 4ª classe à escola, o que garantiu índices de assimilação e retenção dos conteúdos dados pelos professores.Tendo sugerido que a Direcção da Escola intensifique a acção da Merenda Escolar, de forma regular.