O reflexo da interação professores/alunos na aprendizagem: O caso da escola São francisco de assis Nº3064-cazenga,2022/2023

Abstract

O presente trabalho busca conhecer a relação entre professores e alunos na escola são francisco de Assis. Nº 3064 – Cazenga. Tendo como pergunta de partida: Qual é o reflexo da relação professor-aluno no processo ensino-aprendizagem da escola São Francisco de Assis? Assim formulou-se as seguintes Hipóteses: H1: A interação professor-aluno facilita a aproximação e viabiliza a aprendizagem. H2: A interação professor/aluno na escola, São Francisco de Assis, desperta aos alunos a vontade de permanecer na escola. Objectivos: Conhecer a relação entre professores e alunos no processo de ensino e aprendizagem na escola São Francisco de Assis. Nº 3064Cazenga. Objectivo Específico: Identificar as práticas adotadas para fortalecer esta relação; Analisar o ambiente escolar e os factores que propiciam a aprendizagem; Contribuir com sugestões úteis com vista a construção de um relacionamento saudável entre os intervenientes do processo de ensino e aprendizagem. A população foi composta por 450 Pessoas. Relativamente a amostra, foi constituída por 12 individuos entre director, professores e alunos da mesma instituição. Usou-se técnicas de recolha de dados: de nível teórico, histórico - lógico e analítico sintético. A nível empírico usou-se a entrevista por questionário e observação, matematicamente, usamos o estatístico para representar em gráficos. O tipo de pesquisa foi descritivo com abordagem mista. Foi possível constatar a forma como a comunicação fluí na sala de aula, bem como a forma que os professores e os alunos cumprem o seu papel, permitindo assim, a criação de um clima saudável para escola e para aqueles que desejam formar-se na mesma Instituição.