Indisciplina na sala de aula: Suas implicações no processo de ensino-aprendizagem. Um estudo de caso aos alunos da 5ª classe do colégio Nº 350 doutor Agostinho Neto, munucípio do Dande província do Bengo “2024-2025

Abstract

O presente trabalho tem com o tema: A indisciplina na sala de aula: suas implicações no processo de ensino e aprendizagem. Colégio n.º 350 Doutor António Agostinho Neto (2024-2025). Tem como objectivos geral: Compreender as implicações da indisciplina na sala de aulas no Colégio n.º 350 Doutor António Agostinho Neto no ano lectivo 2024-2025. Objectivos Específicos: Identificar os factores da indisciplina na sala de aulas no Colégio n.º 350 Doutor António Agostinho Neto no ano lectivo 20242025. Descrever as implicações da indisciplina na sala de aulas no Colégio n.º 350 Doutor António Agostinho Neto no ano lectivo 2024-2025. Sugerir algumas medidas para mitigação dos factores da indisciplina na sala de aulas no Colégio n.º 350 Doutor António Agostinho Neto no ano lectivo 2024-2025. No presente estudo traçamos duas hipóteses afirmativas: H1. A indisciplina em sala de aula contribui para o fraco aproveitamento escolar dos alunos; H2. A indisciplina no contexto escolar concorre para o abandono escolar dos alunos. Quanto abordagem o nosso estudo é qualitativo e quantitativo. A nossa monografia teve o seu percurso baseado nos seguintes métodos: Indutivo, dedutivo e o estatísticos. Como técnicas de recolha de dados utilizamos o inquérito por questionário e a observação. O presente estudo tem como população 136 individuos e uma amostra 68 individuos. Resultados parciais do estudo, demonstram que as consequências da indisciplina no contexto escolar contribui para o baixo rendimento escolar dos aluno numa ordem de 100%.