Importância da merenda escolar no desenvolvimento das crianças. Caso do colégio público Nº 343, Dande província do Bengo, 2023/2024
A carregar...
Data
Autores
Título da revista
ISSN da revista
Título do volume
Editora
Instituto Superior de Angola
DOI
Resumo
O tema deste estudo é a análise do impacto da merenda escolar no desempenho acadêmico e na saúde dos alunos. A pergunta de partida foi: "Qual o impacto da merenda escolar no desempenho acadêmico e na saúde dos alunos?" As hipóteses levantadas foram: (1) a merenda escolar tem um impacto positivo no desempenho acadêmico e na saúde dos alunos, e (2) a qualidade da merenda escolar é insuficiente e precisa de melhorias significativas. O objectivo geral foi avaliar como a merenda escolar influencia o desempenho acadêmico, a saúde e o bem-estar dos alunos. Os objectivos específicos incluíram investigar a contribuição da merenda para a concentração, participação nas aulas e saúde física dos alunos. A justificativa para a pesquisa se baseou na importância da alimentação escolar para o desenvolvimento dos estudantes e no impacto potencial que uma merenda de qualidade pode ter no processo de aprendizagem e na saúde. A metodologia adotada foi qualitativa e quantitativa, com a aplicação de questionários a 12 professores, 90 alunos e 30 pais ou encarregados de educação. Os resultados mostraram que a merenda escolar tem um impacto positivo na saúde e no desempenho acadêmico, com a maioria dos respondentes relatando melhorias na concentração, energia e participação nas atividades escolares. No entanto, muitos apontaram que a qualidade da merenda precisa ser aprimorada, sugerindo melhorias na nutrição e variedade dos alimentos. Uma sugestão importante é investir na melhoria da qualidade nutricional da merenda escolar, garantindo uma alimentação mais balanceada e saudável para os alunos. Palavras – chave: Importância; Merenda Escolar; Crianças iii
Descrição
Trabalho de Fim de Curso apresentado ao Instituto Superior de Angola como requisito para a obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, Departamento de Ciências Sociais e Humanas.